مناقشة مشروع تخرج مبتكر بعنوان “تجهيز المسحات المخبرية بشكل أوتوماتيكي” في كلية الهندسة – قسم الهندسة الطبية
في إنجاز أكاديمي جديد يعكس روح الابتكار لدى طلاب كلية الهندسة بالجامعة اليمنية الأردنية، جرت مناقشة مشروع تخرج متميز بعنوان: “تجهيز المسحات المخبرية بشكل أوتوماتيكي”، والذي قدمه مجموعة من طلاب قسم الهندسة الطبية، بإشراف الدكتور ماجد علي، وذلك ضمن متطلبات الحصول على درجة البكالوريوس في الهندسة الطبية.
يهدف المشروع إلى تطوير جهاز ذكي يعمل على أتمتة عملية تجهيز وتحضير المسحات المخبرية، بما يقلل من التدخل البشري، ويرفع من كفاءة وسرعة العمل داخل المختبرات، خصوصاً في الأوقات التي تشهد ضغطاً عالياً مثل الأوبئة أو فترات انتشار الأمراض الموسمية.
المشروع من إعداد:
أيمن محمد بجاش شكري الشيباني .
ريام قائد حسين علي الحرازي .
عمر محمد علي القدسي.
علي حسين محمد علوي الشرفي .
عبد السلام صالح علي سعيد المشرقي
محمد عبد ربه محمد صالح
تكوّنت لجنة المناقشة من نخبة من الأكاديميين والخبراء في المجال، ضمت:
الدكتور وليد الطلبي – عميد كلية الهندسة،
الدكتور ماجد علي – مشرف المشروع وأستاذ الهندسة الطبية،
الدكتور حسام الهتاري – عضو هيئة التدريس في جامعة العلوم والتكنولوجيا ممتحنا خارجيا،
الدكتور أمين الأصبحي – عميد كلية العلوم الطبية.
خلال جلسة المناقشة، استعرض الطلاب التصميم الميكانيكي والإلكتروني للجهاز، وآلية عمله بدءًا من استلام العينة وحتى تجهيزها بشكل آمن ودقيق للمعالجة المخبرية. كما أظهروا كفاءة النموذج الأولي من خلال محاكاة واقعية لبيئة المختبر.
وأشاد أعضاء اللجنة بالمشروع من حيث قابلية التطبيق العملي، ودقته العالية، وأثره المحتمل في تحسين جودة العمل وتقليل المخاطر البيولوجية على الكادر الصحي. كما أبدى الدكتور أمين الأصبحي اهتماماً خاصاً بتبني الفكرة وتطويرها ضمن مشاريع مشتركة بين كليتي الهندسة والصحة.
من جانبه، نوّه الدكتور وليد الطلبي إلى أهمية مثل هذه المشاريع التي تُجسّد التكامل بين المعرفة الهندسية والتطبيقات الطبية، وتُعد نواة حقيقية لتطوير حلول مبتكرة تسهم في دعم المنظومة الصحية.
يمثل هذا المشروع خطوة واعدة نحو تعزيز التحول الرقمي في المختبرات الطبية، ويعكس مستوى الإعداد العلمي والمهني الذي يحظى به طلاب كلية الهندسة، وتوجههم نحو خدمة المجتمع من خلال التكنولوجيا والابتكار.
# الجامعة اليمنية الأردنية.
#نتميز لنصبح الخيار الأول
